第一，就是现正在良多大学教员，其实肚子里没有什么墨水，只会拿工资混饭吃，底子不会更材和课程。每天一上课，就给学生们播放PPT模板，然后一遍又一遍的讲着“古董级”的教材。让人不由想问，还不如间接把PPT模板发给学生本人看呢？身为教员的你，实的做到了教员的义务吗？而现代社会正以电子商务、挪动互联网、新和人工智能为代表的速度前进，而大学里那一摞摞陈旧教材可能比学生岁数还大！第二，不少高校测验考试“打破象牙塔”，让企业家走进讲堂，让学生亲目睹识市场的风云幻化。但现实上，大部门校企合做都是夸夸其谈，教育体系体例偏沉理论测验，学生们忙着刷题，实和练习训练却少之又少。好比，正在机械人范畴，需要机械、电子和算法等多学科的通力合做，可惜的是，课外实践机遇却稀缺的可怜。现行的尺度化测验只会培育出一台台“解题机械”，但企业更看沉的是立异思维和团队协做这些难以量化的能力。良多网友们也深有感到，现正在CAD版本都出到24了，我们还正在用CAD07版本一位叫做“半山半水”的网友说：我女儿说：大学就是为了给教员放置工做，学不到什么有用的学问，都是本人学，网上学，她现正在研究生。王兴兴：教材要像手机系同一样年年更新，多带学生玩实机械人、用最新东西，测验别光看分数，做项目、搞立异也该算学分。